Progettare unità di apprendimento: come stabilire le priorità curricolari

“In ultima analisi il semplice “completamento” del programma si fonda su un errore egocentrico: se ho parlato di un argomento e abbiamo letto dei testi, gli studenti devono averlo compreso”  (Grant Wiggins) Prima di cominciare volevo dirvi GRAZIE! Grazie per i vostri messaggi, sia pubblici che privati, grazie per il vostro sostegno e per l’amicizia, … Leggi tutto Progettare unità di apprendimento: come stabilire le priorità curricolari

Ricombinare il DNA

Oggi vi racconto una semplice ma efficace attività che potete trovare sul sito Access Excellence in cui i ragazzi modellizzano le tecniche per creare DNA ricombinante usando enzimi di restrizione e plasmidi. L’introduzione di geni estranei nel DNA di un organismo permette di far produrre all’ospite (batteri, lieviti, mammiferi) molte molecole utili per la medicina … Leggi tutto Ricombinare il DNA

Come produrre ATP, ovvero comprendere la natura della scienza

Lo so può sembrare un paradosso, sono una biologa e un'insegnante di scienze ma io la natura della scienza ho cominciato a comprenderla veramente solo da quando l'IBSE è entrato nel mio modo di vedere l'insegnamento. Anzi, a dirla tutta, so anche qual è stato il momento esatto in cui ho cominciato a capire che in … Leggi tutto Come produrre ATP, ovvero comprendere la natura della scienza