Vi piacerebbe se oltre a raccontarvi le attività che faccio in classe con miei ragazzi, una volta la mese vi segnalassi anche risorse gratuite, disponibili sul web, che ho testato personalmente, affidabili e che funzionano? Provo a sondare il vostro interesse cominciando dalle risorse che ho trovato e utilizzo riguardo i terremoti. Earth Learning Idea … Leggi tutto Risorse digitali (e non) per esplorare i terremoti
Una chiave (dicotomica) per il successo in istologia
Come state? Io, forse, sto cominciando a prendere il ritmo, e voi? Passate le prime settimane in cui mi sono sentita in perenne rimbambimento da jet-lag, le cose stanno cominciando ad assumere una forma più normale: lavoro sempre a mille ma almeno ora mi ricordo chi sono e cosa sto facendo. 😉 Vi ho già … Leggi tutto Una chiave (dicotomica) per il successo in istologia
Che mi importa degli idrocarburi?
Un'attività di ENGAGE sull'avvelenamento da idrocarburi. #prevenzione tossicodipendenze
L’astrobiologia di Avatar
In che modo la vita inizia e si evolve, dalla più semplice particella ricca di carbonio fino a un individuo pienamente consapevole? C'è vita oltre la Terra e se sì, come possiamo trovarla? Qual è il futuro per la vita sulla Terra e la sua esistenza nell'universo? Louisa Preston, Riccioli d'oro e gli orsetti d'acqua … Leggi tutto L’astrobiologia di Avatar
Ma siamo proprio sicuri che il cervello non sia un muscolo?
Avete presente quando si riprende a fare attività sportiva dopo un lungo periodo di inattività e vi sentite a pezzi rendendovi improvvisamente conto di cosa significhi avere 752 muscoli visto che vi fanno male tutti? Ebbene... il mio cervello dopo solo una settimana di scuola (noi abbiamo cominciato giovedì 12 settembre) si sente così: dolorante, infiammato, pulsante, … Leggi tutto Ma siamo proprio sicuri che il cervello non sia un muscolo?
Progettare unità di apprendimento IBSE: #9 Explore/Explain/Elaborate (terza e ultima parte)
Ultima puntata del mini corso di progettazione a ritroso di unità di apprendimento IBSE sull'idrosfera marina #IBSE #inquiry
Progettare unità di apprendimento IBSE: #8 Explore/Explain/Elaborate (seconda parte)
Ottava puntata del mini corso di progettazione di unità di apprendimento IBSE sull'idrosfera marina #IBSE
Progettare unità di apprendimento IBSE: #7 Explore/Explain/Elaborate (prima parte)
La fase di Explore è quella in cui gli studenti hanno la possibilità di familiarizzare con il fenomeno o il modello oggetto di studio attraverso esperienze, spesso concrete, in cui utilizzano le loro preconoscenze per esplorare domande, progettare e/o condurre investigazioni e generare nuove idee. Le attività di esplorazione comportano che gli studenti applichino contemporaneamente una … Leggi tutto Progettare unità di apprendimento IBSE: #7 Explore/Explain/Elaborate (prima parte)
Progettare unità di apprendimento IBSE: #6 la fase di Engage
Sesta puntata del mini corso di progettazione di unità di apprendimento IBSE: la fase di Engage.
Progettare unità di apprendimento IBSE: #5 la fase di Evaluate
Quinta puntata del mini corso di progettazione a ritroso di unità di apprendimento IBSE: la fase di Evaluate. #IBSE #unitadiapprendimento #UDA