Tempo di lettura: 5 minutiNon so se siete d’accordo ma, secondo la mia esperienza, per dei ragazzi di seconda comprendere la relazione tra il rapporto superficie/volume di una cellula e la sua efficienza è davvero difficile. Cosa significa veramente che più alto è il rapporto area superficiale/volume meglio è per una cellula? E cosa ha…
Come parlare di SARS-CoV-2 in classe.
Tempo di lettura: 5 minutiCari amici, le lezioni online sono sempre più faticose. I ragazzi sono stanchi e se non movimentiamo un po’ le cose rischiamo davvero di farli addormentare dietro webcam spente. Ho quindi modificato un po’ la mia lezione sulla fotosintesi fotosintesi trasformando attività in stile POGIL e abbiamo svolto insieme le attività…
Tempo di lettura: 8 minutiCari amici, come state? Qui a Parma le cose procedono ancora lentamente. Forse (e lo dico piano) la quarantena sta cominciando a dare i suoi frutti perché sembra che il numero dei nuovi contagi stia lentamente diminuendo, ma il numero di persone che continuano a morire ogni giorno è ancora così…
Tempo di lettura: 6 minutiTerza settimana di scuole chiuse in Emilia Romagna. Spero stiate tutti bene. Da voi come sta andando con le lezioni a distanza? Per quanto mi riguarda, questa clausura comincia un po’ a pesare e me ne rendo conto perché è quando accendo il computer e mi collego con i ragazzi che…
Come imparare a interpretare un elettrocardiogramma (ECG) in classe.
Continua a leggere Imparare a interpretare un elettrocardiogramma in classe
Tempo di lettura: 4 minutiPraticamente un anno fa, vi ho raccontato di come ho trasformato un’attività tradizionale sull’attività enzimatica e i fattori che ne regolano la velocità in attività IBSE per la fase di Explore. A distanza di un anno posso dirvi di aver provato anche altre attività sulla catalisi enzimatica che, pur non essendo…
Continua a leggere Quali sono i fattori che regolano la velocità di una reazione enzimatica?
Tempo di lettura: 4 minutiIn questi giorni, sono tanti gli studenti che mi chiedono maggiori informazioni sui coronavirus e sulla loro modalità di trasmissione e io non posso né voglio sottrarmi a questa richiesta. Per cui mi sono interrogata a lungo su come poter gestire al meglio questo loro bisogno cercando un modo per veicolare,…
Continua a leggere Coronavirus 2019-nCoV: conoscere i virus per controllare la paura
Tempo di lettura: 8 minutiCome state? Io, forse, sto cominciando a prendere il ritmo, e voi? Passate le prime settimane in cui mi sono sentita in perenne rimbambimento da jet-lag, le cose stanno cominciando ad assumere una forma più normale: lavoro sempre a mille ma almeno ora mi ricordo chi sono e cosa sto facendo.…
Continua a leggere Una chiave (dicotomica) per il successo in istologia
Tempo di lettura: 3 minutiAvete presente quando si riprende a fare attività sportiva dopo un lungo periodo di inattività e vi sentite a pezzi rendendovi improvvisamente conto di cosa significhi avere 752 muscoli visto che vi fanno male tutti? Ebbene… il mio cervello dopo solo una settimana di scuola (noi abbiamo cominciato giovedì 12 settembre) si sente…
Continua a leggere Ma siamo proprio sicuri che il cervello non sia un muscolo?