IBSE e progettazione a ritroso per una valutazione efficace

Iniziare con in mente la fine significa iniziare con una chiara comprensione della propria destinazione. Significa sapere dove si sta andando così da meglio comprendere dove ci si trova ora, in modo che i passi che si fanno vadano sempre nella giusta direzione. Stephen R. Covey, The seven habits of highly effective people, 1989, p.98 Progettare … Leggi tutto IBSE e progettazione a ritroso per una valutazione efficace

Citizen science: GLOBE Observer

Il Global Learning and Observations to Benefit the Environment (GLOBE) è un programma scientifico ed educativo internazionale che fornisce agli studenti di tutto il mondo (e alla popolazione in generale) l'opportunità di sperimentare direttamente il processo scientifico e la raccolta dei dati dando così un contributo alla comprensione del sistema Terra. Il programma nasce con … Leggi tutto Citizen science: GLOBE Observer

Proposte di rilettura: l’arte di saper prendere appunti

<<Dov’è il tuo quaderno?>> <<Non ce l’ho!>> <<E come farai a prendere appunti senza un quaderno?>> Che ne dite? Déjà vu? Quante volte vi siete trovati in questa situazione? Spesso i nostri ragazzi non solo non prendono appunti, ma non hanno nemmeno il quaderno sul banco. Sappiamo bene quanto questa abilità sia una parte importante … Leggi tutto Proposte di rilettura: l’arte di saper prendere appunti

L’omeostasi del calcio (EXPLORE/EXPLAIN)

Le attività sul sistema scheletrico continuano con una attività di EXPLORE/EXPLAIN adattata dal metodo POGIL. In un post precedente vi ho già raccontato che lavoro spesso con questo metodo, soprattutto quando l'esplorazione diretta per forza di cose non è possibile. L'attività parte con uno scenario. Paola è una studentessa universitaria che nel tempo libero gioca … Leggi tutto L’omeostasi del calcio (EXPLORE/EXPLAIN)

Letto e fatto: il solitario chimico

La settimana scorsa ho letto un articolo scritto da un gruppo di docenti e ricercatrici, Joanna Philippoff, Kenesa Duncan Seraphin, Jennifer Seki e Lauren Kaupp, intitolato "Chemical solitaire", ossia il solitario chimico, pubblicato sul numero di ottobre di "The science teacher", in cui le autrici descrivono un'attività che sfrutta la storia dello sviluppo della tavola … Leggi tutto Letto e fatto: il solitario chimico

IBSE e natura della scienza: raccontare una bella storia (ultima parte)

Che ne pensate? Mentre i nostri ragazzi studiano la cellula, l’evoluzione, la genetica, la tettonica delle placche o la tavola periodica oltre ad imparare concetti assolutamente fondamentali stanno comprendendo anche cosa sia la scienza? Quanto è importante comprenderne davvero la natura? Per formare i cittadini di domani, o magari i futuri scienziati, è sufficiente conoscere … Leggi tutto IBSE e natura della scienza: raccontare una bella storia (ultima parte)

IBSE e natura della scienza – explore (seconda parte)

Travolta… non da un insolito destino nell’azzurro mare d’agosto, ma dal “solito” travolgente inizio dell’anno scolastico. Lezioni da preparare, consigli di classe, riunioni di programmazione… Travolta… ma di nuovo qui pronta a scrivervi. Dalla pubblicazione del mio ultimo post ho ricevuto mail di colleghi che mi hanno riempito di gioia. Non solo per i complimenti, … Leggi tutto IBSE e natura della scienza – explore (seconda parte)