Categoria: Didattica delle scienze

Come insegnare l’argomentazione scientifica con il CER

Tempo di lettura: 8 minutiVi ho già raccontato molte volte che secondo il National Research Council americano quando gli studenti lavorano con un approccio basato sull’investigazione (NRC, 2000) dovrebbero: essere coinvolti attivamente da domande significative dal punto di vista scientifico; dare grande importanza alle evidenze attraverso cui sviluppare e valutare le spiegazioni che affrontano le…

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Sustainable Protein Week

Tempo di lettura: 6 minutiEntro il 2050 si stima che la popolazione mondiale raggiungerà i 9,1 miliardi di individui. Una crescita del genere richiederebbe  un aumento della produzione alimentare globale di circa il 60% rispetto a quella attuale e se non saranno individuati nuovi sistemi alimentari non si riuscirà a far fronte a tali esigenze.…

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Progettare unità di apprendimento IBSE: #7 Explore/Explain/Elaborate (prima parte)

Tempo di lettura: 12 minutiLa fase di Explore è quella in cui gli studenti hanno la possibilità di familiarizzare con il fenomeno o il modello oggetto di studio attraverso esperienze, spesso concrete, in cui utilizzano le loro preconoscenze per esplorare domande, progettare e/o condurre investigazioni e generare nuove idee. Le attività di esplorazione comportano che gli…

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Citizen science: GLOBE Observer

Tempo di lettura: 3 minutiIl Global Learning and Observations to Benefit the Environment (GLOBE) è un programma scientifico ed educativo internazionale che fornisce agli studenti di tutto il mondo (e alla popolazione in generale) l’opportunità di sperimentare direttamente il processo scientifico e la raccolta dei dati dando così un contributo alla comprensione del sistema Terra.…

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