IBSE e progettazione a ritroso per una valutazione efficace

Iniziare con in mente la fine significa iniziare con una chiara comprensione della propria destinazione. Significa sapere dove si sta andando così da meglio comprendere dove ci si trova ora, in modo che i passi che si fanno vadano sempre nella giusta direzione. Stephen R. Covey, The seven habits of highly effective people, 1989, p.98 Progettare … Leggi tutto IBSE e progettazione a ritroso per una valutazione efficace

Lo facciamo insieme?

Quasi quasi ci siamo. In terza ho appena terminato gli argomenti di chimica stabiliti nella programmazione iniziale e sto facendo alcune lezioni introduttive sulla storia della Terra per invogliare i ragazzi a saperne di più sulla nuova disciplina che ci accingiamo ad affrontare. Stiamo viaggiando nel tempo esplorando alcuni ambienti del passato grazie alle informazioni … Leggi tutto Lo facciamo insieme?

Consigli di lettura per creare momenti magici di apprendimento

L'educazione scientifica basata sull'investigazione sta diventando sempre più oggetto di interesse per molti insegnanti e così, chiacchierando con colleghi o consultando il web, mi è capitato spesso di sentir parlare di  "metodo" IBSE. Un metodo, però, è qualcosa di prescrittivo, una sorta di algoritmo, o di  ricetta, che viene applicato sempre allo stesso modo. L'apprendimento … Leggi tutto Consigli di lettura per creare momenti magici di apprendimento

Il movimento delle sostanze attraverso una membrana semipermeabile

Questa settimana, nelle mie seconde, ho cominciato ad affrontare il trasporto delle sostanze attraverso la membrana cellulare. Devo essere sincera e dirvi che il mio percorso mi soddisfa ancora: ENGAGE - presentazione di uno scenario: bere troppa acqua può uccidere?  EXPLORE - esplorazione sperimentale della diffusione di sostanze attraverso una membrana semipermeabile: Come si può fare … Leggi tutto Il movimento delle sostanze attraverso una membrana semipermeabile

EXPLORE: cosa accade quando viene applicata una forza improvvisa su un osso indebolito progressivamente?

Le attività sul sistema scheletrico proseguono con la fase di Explore. Come vi ho già raccontato altre volte, questa fase fornisce agli studenti la possibilità di familiarizzare con il modello oggetto di studio attraverso esperienze, spesso concrete, in cui possono utilizzare le loro preconoscenze per generare nuove idee, esplorare domande e progettare e/o condurre investigazioni. L'investigazione … Leggi tutto EXPLORE: cosa accade quando viene applicata una forza improvvisa su un osso indebolito progressivamente?

ENGAGE: Perché gli astronauti in orbita devono allenarsi tutti i giorni?

Nuovo "esperimento" IBSE. La prossima settimana inizio il sistema scheletrico e muscolare in quarta. L'anatomia e la fisiologia non sono facili da affrontare con un approccio di inquiry diretto, almeno non a scuola, ma si può comunque sviluppare alcune delle abilità proprie dell'inquiry anche lavorando, ad esempio, sui modelli. Girando girando in rete sono riuscita … Leggi tutto ENGAGE: Perché gli astronauti in orbita devono allenarsi tutti i giorni?

IBSE e natura della scienza – explore (seconda parte)

Travolta… non da un insolito destino nell’azzurro mare d’agosto, ma dal “solito” travolgente inizio dell’anno scolastico. Lezioni da preparare, consigli di classe, riunioni di programmazione… Travolta… ma di nuovo qui pronta a scrivervi. Dalla pubblicazione del mio ultimo post ho ricevuto mail di colleghi che mi hanno riempito di gioia. Non solo per i complimenti, … Leggi tutto IBSE e natura della scienza – explore (seconda parte)