Saggi alla fiamma IBSE

I saggi alla fiamma sono un "classico" quando si affronta l'atomo e la configurazione elettronica. Ma come trasformare la più confermativa delle attività in inquiry-based? Si può realizzare questa attività con materiali poveri quando non si dispone di un laboratorio vero e proprio? Rispondere alla prima domanda è abbastanza semplice: per trasformare un'attività confermativa in... Continue Reading →

Piantare mille miliardi di alberi, ovvero perché è importante parlare di cambiamento climatico a scuola.

L’Agenda 2030 per lo Sviluppo Sostenibile è un programma nato nel 2015 e firmato dai 193 Paesi dell’ONU, in cui vengono elencati 17 Obiettivi per lo Sviluppo Sostenibile che i paesi firmatari si sono impegnati a raggiungere entro il 2030.Gli obiettivi dell’Agenda non sono “solo” una questione politica ma devono essere anche un obiettivo per... Continue Reading →

La didattica a distanza e il sistema nervoso

Cari amici come state? Siamo giunti ormai quasi alla fine di questo strano e durissimo anno scolastico. Sono certa che siamo tutti sfiniti, ma sono altrettanto certa del fatto che tutti noi continueremo a sforzarci di dare significato ad ogni singolo giorno che ci separa dal 6 giugno. Nel mio ripensare la didattica forzatamente a... Continue Reading →

L’astrobiologia di Avatar

In che modo la vita inizia e si evolve, dalla più semplice particella ricca di carbonio fino a un individuo pienamente consapevole? C'è vita oltre la Terra e se sì, come possiamo trovarla? Qual è il futuro per la vita sulla Terra e la sua esistenza nell'universo? Louisa Preston, Riccioli d'oro e gli orsetti d'acqua... Continue Reading →

L’astrobiologia di Avatar

In che modo la vita inizia e si evolve, dalla più semplice particella ricca di carbonio fino a un individuo pienamente consapevole? C'è vita oltre la Terra e se sì, come possiamo trovarla? Qual è il futuro per la vita sulla Terra e la sua esistenza nell'universo? Louisa Preston, Riccioli d'oro e gli orsetti d'acqua... Continue Reading →

Lo facciamo insieme?

Quasi quasi ci siamo. In terza ho appena terminato gli argomenti di chimica stabiliti nella programmazione iniziale e sto facendo alcune lezioni introduttive sulla storia della Terra per invogliare i ragazzi a saperne di più sulla nuova disciplina che ci accingiamo ad affrontare. Stiamo viaggiando nel tempo esplorando alcuni ambienti del passato grazie alle informazioni... Continue Reading →

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