Ormai sapete bene quanto mi diverte usare i film di fantascienza per ragionare su concetti scientifici. Immaginerete, quindi, la mia gioia quando cercando idee per un'attività di ELABORATE sulla tavola periodica sono incappata in un articolo pubblicato sul Journal of Chemical Education che parlava del vibranio di Black Panther (unico film Marvel che mi sia... Continue Reading →
Ma il pH che cos’è?
Investigazione IBSE sulla scala del pH usando una simulazione interattiva PhET #IBSE #PhET
Investigare la densità con la Coca cola
Chi trova terribilmente noiosa la parte introduttiva di chimica alzi la mano! Definizioni su definizioni che spesso rimangono concetti appiccicati come post-it (prima o poi si staccano). In prima, ho finito l'unità introduttiva sulla natura della scienza, a cui lavoro con molta cura perché è un investimento per il futuro, e ho cominciato ad affrontare... Continue Reading →
Risorse digitali (e non) per esplorare i terremoti
Vi piacerebbe se oltre a raccontarvi le attività che faccio in classe con miei ragazzi, una volta la mese vi segnalassi anche risorse gratuite, disponibili sul web, che ho testato personalmente, affidabili e che funzionano? Provo a sondare il vostro interesse cominciando dalle risorse che ho trovato e utilizzo riguardo i terremoti. Earth Learning Idea... Continue Reading →
Progettare unità di apprendimento IBSE: #8 Explore/Explain/Elaborate (seconda parte)
Ottava puntata del mini corso di progettazione di unità di apprendimento IBSE sull'idrosfera marina #IBSE
Progettare unità di apprendimento IBSE: #4 come determinare le evidenze della comprensione
Quarta puntata del mini corso sulla progettazione a ritroso IBSE: come determinare le evidenze della comprensione #IBSE #compitiautentici #progettazionearitroso
Progettare unità di apprendimento IBSE: #3 come identificare le domande essenziali
Terza puntata del minicorso di progettazione a ritroso di unità di apprendimento IBSE
Progettare unità di apprendimento IBSE: #2 come identificare le comprensioni durevoli
Progettare unità di apprendimento: come identificare le comprensioni durevoli. #IBSE #progettazionearitroso #unitadiapprendimento #UdA #comprensionidurevoli
Progettare unità di apprendimento IBSE: #1 come stabilire le priorità curricolari
“In ultima analisi il semplice “completamento” del programma si fonda su un errore egocentrico: se ho parlato di un argomento e abbiamo letto dei testi, gli studenti devono averlo compreso” (Grant Wiggins) Prima di cominciare volevo dirvi GRAZIE! Grazie per i vostri messaggi, sia pubblici che privati, grazie per il vostro sostegno e per l’amicizia,... Continue Reading →
Progettare unità di apprendimento IBSE
Quando vi mettete a progettare un' unità di apprendimento da dove cominciate? Siamo sinceri, molte volte è la scansione degli argomenti del libro di testo il faro che orienta nella notte. Sbaglio? Naturalmente non ho nulla contro i libri di testo, anzi. Ce ne sono di bellissimi, con impianti didattici interessanti, ma partire da lì... Continue Reading →