Le cose essenziali da sapere sull’IBSE in classe – 12 anni dopo
Dodici anni dopo il mio primo articolo sull’inquiry-based science education, torno sulle condizioni che rendono l’IBSE davvero praticabile, rigoroso e sostenibile nella classe reale. Dal fenomeno di ancoraggio all’uso delle evidenze, una rilettura maturata attraverso anni di insegnamento, progettazione e formazione.
Progettare unità di apprendimento IBSE: #6 la fase di Engage
Sesta puntata del mini corso di progettazione di unità di apprendimento IBSE: la fase di Engage.
Cosa succede quando i raggi solari colpiscono la superficie terrestre con inclinazioni diverse?
È arrivato il momento, nelle prime, di affrontare i moti della Terra e le loro conseguenze. I ragazzi non ne vanno pazzi lo sappiamo, ma qualche giorno fa ho fatto con loro una semplice attività che credo li aiuterà a comprendere meglio e quindi ad affrontare questi argomenti con maggiore serenità. Come sappiamo, l’inclinazione dei raggi […]
EXPLORE: cosa accade quando viene applicata una forza improvvisa su un osso indebolito progressivamente?
Le attività sul sistema scheletrico proseguono con la fase di Explore. Come vi ho già raccontato altre volte, questa fase fornisce agli studenti la possibilità di familiarizzare con il modello oggetto di studio attraverso esperienze, spesso concrete, in cui possono utilizzare le loro preconoscenze per generare nuove idee, esplorare domande e progettare e/o condurre investigazioni. L’investigazione […]
Le patologie degli organuli cellulari e la fase di Elaborate
Un’esplorazione del legame tra le malattie ereditarie e il funzionamento degli organuli cellulari attraverso un innovativo metodo didattico. Attraverso casi studio e riflessioni guidate, i ragazzi scoprono come le disfunzioni dei perossisomi, lisosomi e altri organuli influenzino gravemente la salute umana. Una panoramica coinvolgente sulla biologia cellulare e le sue implicazioni cliniche con una metodologia innovativa.
Come sono fatti i batteri?
Dove eravamo rimasti? Ah sì, come sono fatti i batteri? L’esplorazione inquiry-based delle cellule non è una cosa tanto semplice. Sarebbe sicuramente molto coinvolgente e significativo osservare le strutture cellulari dei batteri al microscopio, ma come ben sapete questo non è possibile. Certo potrei far osservare almeno la loro “presenza” nello yogurt, ma il tempo […]
Le cose essenziali da sapere sull’inquiry in classe
Science is a way of thinking much more than it is a body of knowledge. Carl Sagan (1986) Ho già scritto di questo in altre occasioni e forse rischio di essere ripetitiva, ma prima di iniziare a condividere con voi idee pratiche per fare IBSE in classe, forse è bene riassumere ciò che è essenziale sapere […]