Leggere di scienza #scienceinthe classroom
Natura della scienza
IBSE e natura della scienza: ragionare da scienziati.
Anno nuovo, vita nuova? Non questa volta. Vi ho già raccontato quanto sia importante per me che i miei studenti inizino il loro percorso di studi esplorando la natura della scienza prima di avventurarsi tra le conoscenze scientifiche. Il mio percorso è già tracciato in altri post: Identificare i risultati desiderati Engage/Explore Explore (seconda parte) … Leggi tutto IBSE e natura della scienza: ragionare da scienziati.
Letto e fatto: il solitario chimico
La settimana scorsa ho letto un articolo scritto da un gruppo di docenti e ricercatrici, Joanna Philippoff, Kenesa Duncan Seraphin, Jennifer Seki e Lauren Kaupp, intitolato "Chemical solitaire", ossia il solitario chimico, pubblicato sul numero di ottobre di "The science teacher", in cui le autrici descrivono un'attività che sfrutta la storia dello sviluppo della tavola … Leggi tutto Letto e fatto: il solitario chimico
IBSE e natura della scienza: raccontare una bella storia (ultima parte)
Che ne pensate? Mentre i nostri ragazzi studiano la cellula, l’evoluzione, la genetica, la tettonica delle placche o la tavola periodica oltre ad imparare concetti assolutamente fondamentali stanno comprendendo anche cosa sia la scienza? Quanto è importante comprenderne davvero la natura? Per formare i cittadini di domani, o magari i futuri scienziati, è sufficiente conoscere … Leggi tutto IBSE e natura della scienza: raccontare una bella storia (ultima parte)
IBSE e natura della scienza – explore (seconda parte)
Travolta… non da un insolito destino nell’azzurro mare d’agosto, ma dal “solito” travolgente inizio dell’anno scolastico. Lezioni da preparare, consigli di classe, riunioni di programmazione… Travolta… ma di nuovo qui pronta a scrivervi. Dalla pubblicazione del mio ultimo post ho ricevuto mail di colleghi che mi hanno riempito di gioia. Non solo per i complimenti, … Leggi tutto IBSE e natura della scienza – explore (seconda parte)
IBSE e natura della scienza – ENGAGE/EXPLORE
La volta scorsa vi ho raccontato le riflessioni fatte prima di progettare le attività da svolgere in classe sulla natura della scienza. Passo quindi a raccontarvi come ho reso operative queste riflessioni. Le attività che sto per raccontarvi sono già state sperimentate in classe con i ragazzi di prima dello scorso anno scolastico, quindi ho … Leggi tutto IBSE e natura della scienza – ENGAGE/EXPLORE
IBSE e natura della scienza – identificare i risultati desiderati
Quando si sente la parola “inquiry” molti pensano subito ad un modo particolare di insegnare e apprendere le scienze. In realtà questo termine è molto più di questo. Come vi ho già raccontato in post precedenti l’inquiry si riferisce sia ai diversi modi in cui gli scienziati studiano il mondo naturale e propongono spiegazioni basate … Leggi tutto IBSE e natura della scienza – identificare i risultati desiderati
Cosa c’è nella scatola?
Ci siamo. Ormai si ricomincia. Non so se piace anche a voi preparare qualche attività nuova per l'inizio del nuovo anno scolastico. A me… tanto! Mi piace l’idea che i ragazzi possano rientrare a scuola col sorriso, magari pensando che il nuovo anno porterà tante nuove cose interessanti da fare e imparare. Io sono fortunata. … Leggi tutto Cosa c’è nella scatola?